Um pintor pretende fazer uma reprodução do quadro Guernica em uma…
Gabarito: E
Para resolver este problema, devemos encontrar uma escala que permita que o quadro original (Guernica) caiba inteiramente dentro das dimensões da tela de reprodução, ocupando o maior espaço possível sem distorcer a imagem (mantendo a proporção).
Enunciado
Um pintor pretende fazer uma reprodução do quadro Guernica em uma tela de dimensões por . Essa obra, de autoria do espanhol Pablo Picasso, é uma pintura com de altura e de comprimento. A reprodução a ser feita deverá preencher a maior área possível da tela, mantendo a proporção entre as dimensões da obra original. A escala que deve ser empregada para essa reprodução é
Alternativas
- C)
.
- A)
.
- B)
.
- D)
.
- E)
.
Resposta correta
Resolução comentada
GABARITO: E
Para resolver este problema, devemos encontrar uma escala que permita que o quadro original (Guernica) caiba inteiramente dentro das dimensões da tela de reprodução, ocupando o maior espaço possível sem distorcer a imagem (mantendo a proporção).
- Conversão de unidades: As dimensões originais do quadro são e . Convertendo para centímetros para facilitar a comparação com a tela de , temos: Altura = ; Comprimento = .
- Cálculo da escala necessária para cada dimensão: Para que a reprodução caiba na tela, a escala deve satisfazer as duas dimensões simultaneamente.
- Considerando a altura: .
- Considerando o comprimento: .
- Análise restritiva: Se utilizarmos a escala , a altura caberia perfeitamente (ficaria com ), mas o comprimento seria , o que ultrapassa os disponíveis na tela. Portanto, devemos escolher a maior escala de redução para garantir que ambas as dimensões caibam, ou seja, .
Análise das alternativas:
- Incorreta. O aluno cruza as dimensões originais com as da tela de forma equivocada: . Por exemplo: o aluno calcula a razão entre a altura original e o comprimento da tela em vez da altura da tela, obtendo .
- Incorreta. O aluno calcula a escala baseando-se apenas na altura: . Por exemplo: o aluno aplica a escala sem verificar se o comprimento da obra (que resultaria em ) cabe na largura da tela, obtendo .
- Incorreta. O aluno tenta calcular uma escala baseada na razão entre as áreas: . Por exemplo: o aluno extrai a raiz quadrada da razão entre as áreas totais e arredonda para baixo, obtendo .
- Incorreta. O aluno calcula a escala média somando as dimensões lineares: . Por exemplo: o aluno divide a soma das dimensões originais pela soma das dimensões da tela e arredonda para o inteiro mais próximo, obtendo .
- Correta. Conforme demonstrado, a escala de é a mínima necessária para garantir que o comprimento da obra () caiba na largura da tela (), sendo a dimensão mais limitante.