Um jardineiro dispõe de metros lineares de cerca baixa para fazer um…
Gabarito: A
O problema solicita a identificação do polígono regular (triângulo equilátero, quadrado ou hexágono) que maximiza a área para um perímetro fixo . De acordo com o princípio da isoperimetria, entre polígonos regulares de mesmo perímetro, aquele com o maior número de lados apresenta a maior área.
Enunciado
Um jardineiro dispõe de metros lineares de cerca baixa para fazer um jardim ornamental. O jardim, delimitado por essa cerca, deve ter a forma de um triângulo equilátero, um quadrado ou um hexágono regular. A escolha será pela forma que resulte na maior área. O jardineiro escolherá a forma de
Alternativas
- A)
hexágono regular, pois a área do jardim, em metro quadrado, será .
Resposta correta - B)
hexágono regular, pois a área do jardim, em metro quadrado, será .
- C)
quadrado, pois a área do jardim, em metro quadrado, será .
- D)
triângulo equilátero, pois a área do jardim, em metro quadrado, será .
- E)
triângulo equilátero, pois a área do jardim, em metro quadrado, será .
Resolução comentada
GABARITO: A
O problema solicita a identificação do polígono regular (triângulo equilátero, quadrado ou hexágono) que maximiza a área para um perímetro fixo . De acordo com o princípio da isoperimetria, entre polígonos regulares de mesmo perímetro, aquele com o maior número de lados apresenta a maior área.
Vamos calcular a área para cada caso, considerando que o perímetro é sempre igual a .
- Triângulo Equilátero: O lado é . A área é dada por . Substituindo: .
- Quadrado: O lado é . A área é dada por . Substituindo: .
- Hexágono Regular: O lado é . A área é composta por 6 triângulos equiláteros de lado : . Substituindo: .
Comparando os valores numéricos (considerando ):
Conclui-se que o hexágono regular proporciona a maior área.
Análise das alternativas:
- Correta. O hexágono regular possui a maior área para um perímetro fixo entre as opções dadas, e o valor calculado de está correto.
- Incorreta. O aluno confunde o perímetro com o lado do hexágono . Ele calcula em vez de , obtendo o valor da alternativa.
- Incorreta. O aluno calcula a área do quadrado corretamente como , mas falha ao não compará-la com a área do hexágono, que é maior ().
- Incorreta. O aluno calcula a área do triângulo equilátero corretamente como , mas falha ao não notar que esta é a menor das três áreas propostas.
- Incorreta. O aluno confunde o perímetro com o lado do triângulo . Ele calcula em vez de , obtendo o valor da alternativa.