TEXTO I Artista Efigênia Ramos Rolim vestindo uma de suas criações.…

TEXTO I

Artista Efigênia Ramos Rolim vestindo uma de suas criações. Disponível em: www.fundacaoculturaldecuritiba.com.br. Acesso em: 18 jun. 2019.

TEXTO II

Artista popular, inquieta e sonhadora, mais conhecida como a "Rainha do Papel de Bala", Efigênia Ramos Rolim dá vida à sua arte usando o lixo como matéria-prima para construir objetos artísticos que refletem seu olhar fantástico do cotidiano. Sua produção inclui peças de vestuário, carrinhos de madeira customizados e um grande número de personagens realizados com material reciclado que remetem a histórias irreais, surgidas da sua imaginação. Já teve sua obra exposta ao lado de nomes como Arthur Bispo do Rosário e recebeu a Ordem do Mérito Cultural do Ministério da Cultura, a mais alta honraria concedida pelo órgão aos artistas brasileiros.

Disponível em: http://bienaldecuritiba.com.br. Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado).

A artista Efigênia Ramos Rolim destaca-se por produzir peças que, ao serem vestidas,

A questão aborda a obra de Efigênia Ramos Rolim, uma artista popular brasileira conhecida por sua capacidade de transformar materiais descartados (como papéis de bala e outros resíduos) em objetos de arte, vestuário e esculturas. A análise fundamental reside no conceito de ressemantização: a atribuição de um novo significado estético e poético a itens que a sociedade de consumo rotula como lixo. O Texto II deixa claro que ela dá vida à sua arte usando o lixo como matéria-prima para criar objetos que refletem seu olhar fantástico do cotidiano. Assim, o ato de vestir suas criações é uma extensão desse processo de dar sentido artístico ao que foi rejeitado.

• Incorreta. O aluno atribui um peso binário de crítica à moda elite em vez de focar na poética do material: $1 \cdot \text{paródia} + 0 \cdot \text{estética} = \text{ironia}$. O foco da artista é a imaginação e o olhar fantástico, não a ridicularização de modelos ou grifes.
• Incorreta. O aluno pressupõe que a escolha do material decorre unicamente de uma restrição orçamentária insuperável $B < \text{Custo de Tecido}$, ignorando que o lixo é uma escolha estética deliberada para expressar sua visão de mundo (olhar fantástico).
• Incorreta. O aluno foca na variável demográfica da artista $I \ge 65$ em vez do conteúdo da obra, estabelecendo uma correlação falsa entre a idade e a temática da vulnerabilidade social do idoso.
• Incorreta. O aluno realiza um mapeamento geográfico direto do material: $f(\text{lixo}) = \text{aterro sanitário}$. Embora o material venha do lixo, a obra se volta para a imaginação e o reconhecimento cultural (Ordem do Mérito), e não para a denúncia das condições de vida em aterros.
• Correta. A obra realiza a operação de transformar $\text{lixo} \to \text{arte}$, atribuindo valor estético e narrativo a materiais que haviam sido privados de sua utilidade e valor pela lógica do consumo.