Os azulejos das fachadas do centro histórico de São Luís (MA)…

Os azulejos das fachadas do centro histórico de São Luís (MA) integram o patrimônio cultural da humanidade reconhecido pela Unesco. A técnica artística utilizada para a produção desses revestimentos advém das

Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 11 mar. 2016.

A questão aborda a origem técnica e estética da azulejaria presente no Centro Histórico de São Luís, no Maranhão. O azulejo é um elemento emblemático da arquitetura luso-brasileira, mas sua história é marcada por um profundo intercâmbio cultural. A palavra azulejo deriva do árabe$\text{al-zulayj}$(pequena pedra polida), evidenciando que a técnica foi introduzida na Península Ibérica pelos mouros (Oriente Médio e Norte da África). Posteriormente, os portugueses e espanhóis absorveram esses saberes, mesclando-os com estéticas europeias (renascentistas, barrocas e rococós), resultando na técnica que revestiu as fachadas coloniais brasileiras.

Análise das alternativas:

• Correta. A azulejaria resulta do encontro entre as técnicas matemáticas e ornamentais árabes e a produção cerâmica europeia, especialmente de Portugal, que refinou o processo de vitrificação e pintura para fins arquitetônicos.
• Incorreta. O aluno aplica a lógica de substituição de importações: $\text{Obra} = 100\% \text{ local}$. Por exemplo: o aluno assume que a técnica surgiu da adaptação de escravizados e colonos aos materiais locais em vez de reconhecer que a tecnologia era importada.
• Incorreta. O aluno estabelece uma relação cronológica equivocada: $1750 < 1850$. Por exemplo: o aluno associa a produção em série de azulejos aos processos da Revolução Industrial do século XIX, ignorando que o auge da técnica em São Luís reflete métodos artesanais anteriores ou simultâneos ao início da industrialização.
• Incorreta. O aluno superestima a influência política momentânea sobre a estética duradoura: $\text{Fundação Francesa} = \text{Origem da Arte}$. Por exemplo: o aluno ignora a herança lusa dominante após a retomada do território e atribui a técnica aos fundadores franceses ou aos invasores holandeses.
• Incorreta. O aluno utiliza o determinismo geográfico: $\text{Matéria-prima} + \text{Local} = \text{Invenção da Técnica}$. Por exemplo: o aluno acredita que a mera presença de barro ou pigmentos na colônia foi o motor da criação da técnica, desconsiderando a transferência cultural externa.