Figura 1 Disponível em: www.thehenryford.org. Acesso em: 3 maio 2018.…
Gabarito: D
O ônibus exibido na Figura 1 é um marco histórico fundamental: trata-se do veículo número 2857 da linha Cleveland Avenue, em Montgomery, Alabama. Em , a costureira Rosa Parks recusou-se a ceder seu assento a um passageiro branco, desafiando as leis de segregação racial conhecidas como leis Jim Crow. Esse ato de desobediência civil, embora individual em sua execução, foi o catalisador para o Boicote aos Ônibus de Montgomery, que durou 381 dias e consolidou a liderança de Martin Luther King Jr. (visto na Figura 2). A musealização do ônibus no Henry Ford Museum simboliza a transição de atos isolados de resistência para uma luta política organizada e massiva que resultou na conquista de direitos civis fundamentais nos Estados Unidos.
Enunciado
Figura 1
Disponível em: www.thehenryford.org. Acesso em: 3 maio 2018.
Figura 2
Disponível em: www.abc.net.au. Acesso em: 3 maio 2018.
Esse ônibus relaciona-se ao ato praticado, em 1955, por Rosa Parks, apresentada em fotografia ao lado de Martin Luther King. O veículo alcançou o estatuto de obra museológica por simbolizar o(a)
Alternativas
- A)
impacto do medo da corrida armamentista.
- B)
democratização do acesso à escola pública.
- C)
preconceito de gênero no transporte coletivo.
- D)
deflagração do movimento por igualdade civil.
Resposta correta - E)
eclosão da rebeldia no comportamento juvenil.
Resolução comentada
O ônibus exibido na Figura 1 é um marco histórico fundamental: trata-se do veículo número 2857 da linha Cleveland Avenue, em Montgomery, Alabama. Em , a costureira Rosa Parks recusou-se a ceder seu assento a um passageiro branco, desafiando as leis de segregação racial conhecidas como leis Jim Crow. Esse ato de desobediência civil, embora individual em sua execução, foi o catalisador para o Boicote aos Ônibus de Montgomery, que durou 381 dias e consolidou a liderança de Martin Luther King Jr. (visto na Figura 2). A musealização do ônibus no Henry Ford Museum simboliza a transição de atos isolados de resistência para uma luta política organizada e massiva que resultou na conquista de direitos civis fundamentais nos Estados Unidos.
Análise das alternativas:
- Incorreta. O aluno associa o ano de à criação do Pacto de Varsóvia e ao auge da Guerra Fria. Por exemplo: o aluno prioriza o contexto de tensão geopolítica externa sobre a luta social interna, obtendo o impacto do medo da corrida armamentista.
- Incorreta. O aluno subtrai uma unidade do ano do evento: . Por exemplo: o aluno confunde a cronologia do boicote com o veredito do caso 'Brown v. Board of Education' (relativo à segregação escolar), obtendo a democratização do acesso à escola pública.
- Incorreta. O aluno foca na identidade feminina de Rosa Parks sem considerar o fator racial estrutural. Por exemplo: o aluno isola a variável 'mulher' e ignora que a lei de segregação era baseada na cor da pele, obtendo o preconceito de gênero.
- Correta. O ônibus simboliza o início de uma mobilização nacional por direitos civis, unificando a comunidade negra em torno de uma causa jurídica e social contra o racismo institucionalizado.
- Incorreta. O aluno associa o ano de ao lançamento do filme 'Juventude Transviada' (Rebel Without a Cause). Por exemplo: o aluno confunde o protesto político estruturado com a emergência da rebeldia cultural estética da década de 50, obtendo a eclosão da rebeldia juvenil.