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Os ecossistemas degradados por intensa atividade agrícola apresentam,…

Gabarito: C

O enunciado aborda os Sistemas Agroflorestais (SAFs) como uma alternativa sustentável para recuperar ecossistemas degradados pela agricultura intensiva. O princípio fundamental do SAF é integrar espécies arbóreas às culturas agrícolas, mimetizando a dinâmica de uma floresta natural. Esse processo acelera a sucessão ecológica, pois as árvores aumentam o aporte de matéria orgânica no solo (serapilheira e raízes), o que serve de substrato para micro e macro-organismos (fungos, bactérias, minhocas). Essa maior diversidade biológica no solo melhora a ciclagem de nutrientes, a porosidade e a retenção de água, garantindo a estabilidade necessária para a produção agrícola diversificada e a recuperação ambiental.

Enunciado

Os ecossistemas degradados por intensa atividade agrícola apresentam, geralmente, diminuição de sua diversidade e perda de sua estabilidade. Nesse contexto, o uso integrado de árvores aos sistemas agrícolas (sistemas agroflorestais) pode cumprir um papel inovador ao buscar a aceleração do processo sucessional e, ao mesmo tempo, uma produção escalonada e diversificada. Disponível em: saf.cnpgc.embrapa.br. Acesso em: 21 jan. 2012 (adaptado). Essa é uma estratégia de conciliação entre recuperação ambiental e produção agrícola, pois

Alternativas

  • A)

    substitui gradativamente as espécies cultiváveis por espécies arbóreas.

  • B)

    intensificada a fertilização do solo com o uso de técnicas apropriadas e biocidas.

  • C)

    promove maior diversidade de vida no solo com o aumento da matéria orgânica.

    Resposta correta
  • D)

    favorece a dispersão das sementes cultivadas pela fauna residente nas áreas florestais.

  • E)

    cria condições para o estabelecimento de espécies pioneiras com a diminuição da insolação sobre o solo.

Resolução comentada

GABARITO: C

O enunciado aborda os Sistemas Agroflorestais (SAFs) como uma alternativa sustentável para recuperar ecossistemas degradados pela agricultura intensiva. O princípio fundamental do SAF é integrar espécies arbóreas às culturas agrícolas, mimetizando a dinâmica de uma floresta natural. Esse processo acelera a sucessão ecológica, pois as árvores aumentam o aporte de matéria orgânica no solo (serapilheira e raízes), o que serve de substrato para micro e macro-organismos (fungos, bactérias, minhocas). Essa maior diversidade biológica no solo melhora a ciclagem de nutrientes, a porosidade e a retenção de água, garantindo a estabilidade necessária para a produção agrícola diversificada e a recuperação ambiental.

  • Incorreta. O aluno confunde integração com substituição total. O objetivo dos SAFs é a produção consorciada (árvores + culturas), e não a eliminação das espécies cultiváveis. O erro pedagógico é considerar que a recuperação ambiental exige a exclusão da agricultura, transformando a relação 1+1=21 + 1 = 2 (integração) em 11=01 - 1 = 0 (substituição).
  • Incorreta. O aluno associa o termo "intensificada" e "técnicas apropriadas" a uma melhora, mas ignora o impacto negativo dos biocidas (pesticidas e herbicidas) sobre a diversidade biológica. Em sistemas sustentáveis, busca-se reduzir o uso de químicos. O erro é não perceber a contradição semântica: Biocida=Vida×0\text{Biocida} = \text{Vida} \times 0, o que impede a recuperação da estabilidade mencionada no texto.
  • Correta. A presença de árvores fornece um fluxo contínuo de matéria orgânica. Isso alimenta a teia trófica do solo, aumentando a diversidade de vida subterrânea e a fertilidade natural.
  • Incorreta. O aluno superestima o papel da fauna na dispersão de plantas domesticadas. A dispersão por animais é vital para espécies florestais nativas, mas as "sementes cultivadas" dependem fundamentalmente do manejo humano para escala produtiva. O erro é igualar a dinâmica de dispersão natural DnativaD_{nativa} à dispersão agrícola DcultivadaD_{cultivada}.
  • Incorreta. O aluno inverte o conceito de sucessão ecológica. Espécies pioneiras são, em sua maioria, heliófitas (necessitam de alta incidência solar). A diminuição da insolação (sombra das árvores) favorece o estabelecimento de espécies secundárias e clímax, não de pioneiras. O aluno calcula Sombra    Pioneiras\text{Sombra} \uparrow \implies \text{Pioneiras} \uparrow, quando o correto é Sombra    Pioneiras\text{Sombra} \uparrow \implies \text{Pioneiras} \downarrow.

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