ROTELLA, M. Marilyn, 1962. Disponível em: www.nyu.edu. Acesso em: 30…
Gabarito: D
A obra Marilyn (1962), de Mimmo Rotella, é um exemplo clássico da técnica de décollage, associada ao movimento francês Nouveau Réalisme (Novo Realismo). Ao contrário da colagem, que adiciona elementos, a décollage consiste em remover ou rasgar camadas de cartazes publicitários sobrepostos encontrados nas ruas. Esse procedimento reflete a cultura de massa e o ambiente urbano da década de 1960, integrando ícones do cinema (Marilyn Monroe) a detritos da vida cotidiana (cartazes rasgados). A técnica faz conviver a alta cultura da galeria com a cultura efêmera das ruas, criando novos significados a partir da degradação e da recontextualização de imagens preexistentes.
Enunciado
ROTELLA, M. Marilyn, 1962. Disponível em: www.nyu.edu. Acesso em: 30 maio 2016.
A técnica da décollage, utilizada pelo artista Mimmo Rotella em sua obra Marilyn, é um procedimento artístico representativo da década de 1960 por
Alternativas
- A)
visar a conservação das representações e dos registros visuais.
- B)
basear-se na reciclagem de material gráfico, contribuindo para a sustentabilidade.
- C)
encobrir o passado, abrindo caminho para novas formas plásticas, pela releitura.
- D)
fazer conviver campos de expressão diferentes e integrar novos significados.
Resposta correta - E)
abolir o trabalho manual do artista na confecção das imagens recontextualizadas.
Resolução comentada
A obra Marilyn (1962), de Mimmo Rotella, é um exemplo clássico da técnica de décollage, associada ao movimento francês Nouveau Réalisme (Novo Realismo). Ao contrário da colagem, que adiciona elementos, a décollage consiste em remover ou rasgar camadas de cartazes publicitários sobrepostos encontrados nas ruas. Esse procedimento reflete a cultura de massa e o ambiente urbano da década de 1960, integrando ícones do cinema (Marilyn Monroe) a detritos da vida cotidiana (cartazes rasgados). A técnica faz conviver a alta cultura da galeria com a cultura efêmera das ruas, criando novos significados a partir da degradação e da recontextualização de imagens preexistentes.
Análise das alternativas:
- Incorreta. O aluno confunde a coleta de cartazes com o intuito de preservação museológica: o aluno assume que o ato de retirar da rua equivale a uma taxa de conservação . Na verdade, a técnica baseia-se na destruição parcial da imagem, resultando em uma integridade de .
- Incorreta. O aluno projeta uma preocupação ecológica contemporânea sobre a estética dos anos 60: o aluno atribui o valor ao ano de 1962. Na época, a reciclagem de materiais era um recurso poético e crítico ao consumismo, e não uma pauta ambientalista estruturada.
- Incorreta. O aluno inverte a lógica da técnica: ele calcula a operação como uma adição de camadas (encobrir) , enquanto a décollage é uma subtração que revela o que estava oculto no passado daquelas camadas.
- Correta. A décollage une o campo da publicidade, do cinema e das artes plásticas, ressignificando o ícone através da textura do desgaste urbano.
- Incorreta. O aluno confunde apropriação de imagens prontas com ausência de esforço físico: o aluno assume que, se a imagem já existe, o trabalho manual é . Contudo, o ato de rasgar manualmente as camadas exige uma intervenção física direta e deliberada do artista na matéria.