O hoax , como é chamado qualquer boato ou farsa na internet, pode…

O hoax , como é chamado qualquer boato ou farsa na internet, pode espalhar vírus entre os seus contatos. Falsos sorteios de celulares ou frases que Clarice Lispector nunca disse são exemplos de hoax. Trata-se de boatos recebidos por e-mail ou compartilhados em redes sociais. Em geral, são mensagens dramáticas ou alarmantes que acompanham imagens chocantes, falam de crianças doentes ou avisam sobre falsos vírus. O objetivo de quem cria esse tipo de mensagem pode ser apenas se divertir com a brincadeira (de mau gosto), prejudicar a imagem de uma empresa ou espalhar uma ideologia política. Se o hoax for do tipo phishing (derivado de fishing pescaria, em inglês) o problema pode ser mais grave: o usuário que clicar pode ter seus dados pessoais ou bancários roubados por golpistas. Por isso é tão importante ficar atento.

VIMERCATE, N. Disponível em: www.techtudo.com.br. Acesso em: 1 maio 2013 (adaptado).

Ao discorrer sobre os hoaxes, o texto sugere ao leitor, como estratégia para evitar essa ameaça,

O texto apresenta o conceito de 'hoax' (boato ou farsa na internet) e descreve suas características fundamentais para que o usuário possa identificá-lo. A estratégia de prevenção sugerida indiretamente pelo texto reside na observação crítica das mensagens recebidas. O autor destaca que essas mensagens possuem um padrão recorrente: tom dramático, alarmista, uso de imagens chocantes e promessas de sorteios. Portanto, para 'ficar atento' (como sugere o final do texto), o leitor deve ser capaz de reconhecer esses traços linguísticos e estruturais.

• Incorreta. O aluno confunde o objetivo recreativo de alguns criadores de hoax ('se divertir com a brincadeira') com a forma de propagação do golpe. Ele opera uma equivalência errada entre 'divertir' e 'jogos', resultando na escolha da alternativa (A).
• Correta. A análise da linguagem é a ferramenta central de defesa, pois o texto define o hoax justamente por seu estilo: 'mensagens dramáticas ou alarmantes que acompanham imagens chocantes'. Identificar esse padrão de escrita permite discernir o que é informação verídica do que é farsa.
• Incorreta. O aluno isola a palavra 'contatos' presente na primeira linha e a associa a uma técnica de gestão de privacidade (classificação de contatos). Ele ignora o núcleo da ameaça (o conteúdo da mensagem) e foca apenas no emissor, obtendo a alternativa (C).
• Incorreta. O aluno identifica o termo 'vírus' (citado como exemplo de conteúdo falso) e 'phishing' e executa uma associação direta com ferramentas de proteção técnica. Ele substitui a análise textual pela proteção de software, calculando que o problema é o vírus em si e não a farsa informativa, resultando na alternativa (D).
• Incorreta. O aluno realiza uma operação de redução: ele foca apenas na variável 'comoção' mencionada no texto, ignorando os outros componentes do hoax (como phishing e ideologia). Ao simplificar o conjunto de características para apenas uma, ele conclui erroneamente que o desprezo à comoção é a única estratégia, marcando a alternativa (E).