La excelente cosecha literaria latinoamericana de la segunda mitad…

La excelente cosecha literaria latinoamericana de la segunda mitad del siglo XX puede resumirse en unos cuantos nombres: los del colombiano Gabriel García Márquez, el peruano Mario Vargas Llosa, los argentinos Jorge Luis Borges y Julio Cortázar, el cubano Alejo Carpentier, el chileno José Donoso, los mexicanos Octavio Paz y Carlos Fuentes... Hay más escritores dignos de figurar en ese cuadro de honor, por supuesto. Pero en él no podría faltar ninguno de los mencionados. Carlos Fuentes, fallecido ayer a los 83 años en Ciudad de México, se labró a pulso su puesto en él. Novelista, ensayista, dramaturgo, guionista de cine, profesor en las más destacadas universidades americanas y europeas, Fuentes supo reflejar en su obra el espíritu de México, forjado en el mestizaje y en la red de complejidades que comporta. Pero no sólo eso. En todo momento, Fuentes fue un paladín de la libertad, tanto en lo relativo a la imaginación y el talento creativo que impregna sus obras, como en lo referente al compromiso social. Disponível em: www.lavanguardia.com. Acesso em: 27 jul. 2012. Apesar da proximidade entre as línguas portuguesa e espanhola, muitas expressões não são equivalentes. No texto, a expressão “a pulso” indica que Carlos Fuentes

GABARITO: D

A questão exige a estratégia de Decodificação Lexical, especificamente o reconhecimento e a inferência de sentido de uma expressão idiomática no contexto literário e jornalístico. Para resolvê-la, o candidato deve focar no trecho que descreve a trajetória de Carlos Fuentes em relação ao "quadro de honra" da literatura latino-americana.

1. Localização do termo: No primeiro parágrafo, o texto afirma que Carlos Fuentes "se labró a pulso su puesto en él" (referindo-se ao quadro de honra dos grandes escritores).
2. Análise da expressão: A locução adverbial "a pulso" em espanhol é utilizada para indicar que algo foi alcançado com muito esforço, perseverança e mérito pessoal, sem auxílio externo ou sorte. É equivalente à ideia de conquistar algo "pelo próprio braço" ou "pelo próprio esforço".
3. Conexão com o contexto: O texto lista as múltiplas facetas de Fuentes (novelista, ensaísta, professor em universidades americanas e europeias), reforçando a ideia de uma carreira sólida construída por sua própria competência e trabalho, o que justifica o seu reconhecimento.

Análise das alternativas:

• Incorreta. O aluno parafraseia informações do segundo parágrafo sobre o "compromiso social" do autor. Erro L2: Desvio de foco do termo solicitado no enunciado para informações acessórias do texto.
• Incorreta. O aluno confunde o sentido de esforço da expressão com a "libertad de creación" mencionada ao final do texto. Erro L2: Associação indevida entre conceitos distintos (esforço vs. liberdade) presentes em diferentes partes do parágrafo.
• Incorreta. O aluno identifica o fato de o autor pertencer ao grupo dos destacados (consequência), mas não interpreta o significado da expressão "a pulso" (processo/modo). Erro L2: Identificação do referente (quem é o autor) em vez da tradução funcional da locução adverbial.
• Correta. A expressão indica precisamente que o reconhecimento e o lugar de destaque foram conquistados por mérito próprio e esforço pessoal.
• Incorreta. O aluno utiliza o conhecimento de mundo sobre a obra de Fuentes (cultura mexicana) mencionado no texto para validar a alternativa. Erro L2: Generalização temática, ignorando a precisão lexical exigida pela pergunta sobre a expressão específica.

Pegadinha L2 transferível: Em provas de leitura, expressões idiomáticas que usam partes do corpo (como pulso, mano, codo) raramente têm sentido literal. Elas geralmente indicam o modo como uma ação foi realizada. Procure no contexto pistas de esforço, intensidade ou qualidade para decodificar o valor figurado.