DAVID, J. L-. **Napoleão cruzando os Alpes**. Óleo sobre tela. 271 cm…

DAVID, J. L-. Napoleão cruzando os Alpes. Óleo sobre tela. 271 cm x 232 cm. Museu de Versalhes, Paris, 1801.

A pintura Napoleão cruzando os Alpes , do artista francês Jacques Louis-David, produzida em 1801, contempla as características de um estilo que

GABARITO: D

A obra de Jacques-Louis David, um dos principais expoentes do Neoclassicismo francês, é um exemplo clássico de pintura de história utilizada como ferramenta de propaganda política. A imagem retrata Napoleão Bonaparte cruzando os Alpes na passagem do Grande São Bernardo. Embora o evento real tenha ocorrido de forma árdua e Napoleão tenha atravessado o terreno montanhoso montado em uma mula e guiado por camponeses, David o representa de maneira idealizada: montando um brioso cavalo branco, em uma pose de comando, com uma capa esvoaçante que sugere movimento e vitória. As inscrições nas rochas (BONAPARTE, HANNIBAL e KAROLUS MAGNUS) estabelecem uma linhagem de conquistadores históricos, elevando a figura de Napoleão ao status de herói mitológico e consolidando a imagem de poder do regime napoleônico.

• Incorreta. O aluno interpreta o ano de 1801 como o início de uma vanguarda técnica, ignorando que o óleo sobre tela e as regras acadêmicas de perspectiva já eram o padrão há mais de 350 anos (desde o século XV). A operação errada é considerar a idade da técnica como contemporânea $t < 50 \text{ anos}$ quando na verdade ela já possuía $1801 - 1450 = 351 \text{ anos}$.
• Incorreta. O aluno confunde o impacto visual da obra (público) com sua origem sociológica. Ele atribui valor à percepção popular (fator 1) em detrimento da encomenda oficial do Estado (fator 0), invertendo a lógica da produção artística da época: $1 \neq 0$.
• Incorreta. O aluno confunde a escala de exaltação com a de escárnio. Ele aplica um multiplicador negativo de valor à imagem (caricatura) em vez do multiplicador positivo pretendido pelo artista (heroísmo). A operação correta seria $\text{Heroísmo} = +1$ e o aluno marcou $-1$.
• Correta. A obra utiliza elementos visuais para elevar o status do governante, omitindo as dificuldades da realidade histórica em favor de uma narrativa de poder e controle, característica da arte servindo aos grupos dominantes.
• Incorreta. O aluno inverte o sinal da relação entre artista e governante. David era o pintor oficial do regime; portanto, sua visão era de adesão e exaltação, não de crítica. O aluno subtrai o apoio político $(1 - 1 = 0)$ em vez de somar a força da imagem à autoridade do líder.