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Na imagem, a personagem Mafalda mede a circunferência do globo que…

Gabarito: E

O problema solicita a razão entre a circunferência real da Terra (Linha do Equador) e a circunferência do globo terrestre medido por Mafalda. Para comparar grandezas físicas, é fundamental que ambas estejam na mesma unidade de medida.

Enunciado

Na imagem, a personagem Mafalda mede a circunferência do globo que representa o planeta Terra. Em uma aula de matemática, o professor considera que a medida encontrada por Mafalda, referente à maior circunferência do globo, foi de 80 cm. Além disso, informa que a medida real da maior circunferência da Terra, a linha do Equador, é de aproximadamente 40 000 km. QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2008 (adaptado). A circunferência da linha do Equador é quantas vezes maior do que a medida encontrada por Mafalda?

Imagem 1 do enunciado — Matemática ENEM 2015

Alternativas

  • A)

    500

  • B)

    5 000

  • C)

    500 000

  • D)

    5 000 000

  • E)

    50 000 000

    Resposta correta

Resolução comentada

GABARITO: E

O problema solicita a razão entre a circunferência real da Terra (Linha do Equador) e a circunferência do globo terrestre medido por Mafalda. Para comparar grandezas físicas, é fundamental que ambas estejam na mesma unidade de medida.

  1. Identificação dos dados: Circunferência no globo (CgC_g) = 80 cm80 \text{ cm}; Circunferência real (CRC_R) = 40000 km40\,000 \text{ km}.
  2. Conversão de unidades: Sabemos que 1 km=1000 m1 \text{ km} = 1\,000 \text{ m} e 1 m=100 cm1 \text{ m} = 100 \text{ cm}. Logo, 1 km=100000 cm1 \text{ km} = 100\,000 \text{ cm} (105 cm10^5 \text{ cm}). Portanto, a circunferência real em centímetros é:CR=40000100000 cm=4000000000 cmC_R = 40\,000 \cdot 100\,000 \text{ cm} = 4\,000\,000\,000 \text{ cm}
  3. Cálculo da razão: Dividimos a medida real pela medida do modelo:Raza˜o=400000000080\text{Razão} = \frac{4\,000\,000\,000}{80} Raza˜o=4000000008=50000000\text{Razão} = \frac{400\,000\,000}{8} = 50\,000\,000

A circunferência real é 5000000050\,000\,000 de vezes maior que a do globo.

Análise das alternativas:

  • Incorreta. O aluno divide os valores numéricos diretamente sem realizar a conversão de unidades: 40000/80=50040\,000 / 80 = 500.
  • Incorreta. O aluno comete um erro severo de escala ao ignorar tanto a conversão de quilômetros quanto a unidade do globo, operando, por exemplo: 40000/8=500040\,000 / 8 = 5\,000.
  • Incorreta. O aluno converte quilômetros apenas para metros (40000000 m40\,000\,000 \text{ m}) e divide por centímetros: 40000000/80=50000040\,000\,000 / 80 = 500\,000.
  • Incorreta. O aluno erra a conversão de quilômetros para centímetros por uma casa decimal, considerando 1 km=10000 cm1 \text{ km} = 10\,000 \text{ cm}, obtendo 400000000/80=5000000400\,000\,000 / 80 = 5\,000\,000.
  • Correta. Conforme o cálculo de conversão (1 km=105 cm1 \text{ km} = 10^5 \text{ cm}) e a divisão correta: 4109/80=500000004 \cdot 10^9 / 80 = 50\,000\,000.

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