Caña El negro junto al cañaveral. El yanqui sobre el cañaveral. La…

Caña El negro junto al cañaveral. El yanqui sobre el cañaveral. La tierra bajo el cañaveral. ¡Sangre que se nos va! GUILLÉN, N. Sóngoro cosongo. Disponível em: www.cervantesvirtual.com. Acesso em: 28 fev. 2012 (fragmento). Nesse poema de Nicolás Guillén, no qual o poeta reflete sobre o plantio da cana-de-açúcar na América Latina, as preposições junto, sobre e bajo são usadas para indicar metaforicamente

GABARITO: D

A estratégia exigida nesta questão é a Inferência e Pragmática associada à Decodificação Sintática. O aluno deve ser capaz de ir além do sentido literal (denotativo) das preposições de lugar para compreender como elas constroem uma metáfora de estratificação social no contexto da plantação de cana-de-açúcar na América Latina.

O poema de Nicolás Guillén utiliza a posição física dos elementos em relação ao canavial para representar a pirâmide de poder e exploração. Ao analisar o texto, percebemos uma hierarquia verticalizada:

• Junto al cañaveral (Ao lado do canavial): Refere-se ao trabalhador negro, indicando proximidade física e labor direta com a terra.
• Sobre el cañaveral (Sobre o canavial): Refere-se ao "yanqui", indicando uma posição de superioridade, domínio e controle econômico/político.
• Bajo el cañaveral (Debaixo do canavial): Refere-se à terra que recebe o sangue dos que morrem no processo, indicando a base de sustentação (e submissão) de todo o sistema.

Dessa forma, a alternativa correta é a D, pois as preposições indicam as relações sociais e de poder entre os sujeitos envolvidos na produção açucareira.

Análise das alternativas incorretas:

• Incorreta. Erro de inferência por generalização indevida: o aluno associa a menção a diferentes grupos (negro e yanqui) a uma falta de controle ou caos. No entanto, o poema descreve uma estrutura extremamente rígida e "ordenada" de opressão, e não uma desordem organizacional.
• Incorreta. Erro de transposição temática: o aluno identifica o termo "yanqui" e, por conhecimento prévio externo, projeta o conceito de relações diplomáticas entre Estados, ignorando que o foco do poema é a microestrutura social e a exploração humana dentro da lavoura.
• Incorreta. Erro de decodificação literal (scanning): o aluno interpreta as preposições $\text{junto}$, $\text{sobre}$ e $\text{bajo}$ apenas como marcadores geográficos ou de coordenadas espaciais, falhando em realizar a transição para o nível simbólico-metafórico exigido pelo enunciado.
• Incorreta. Erro de redução semântica: o aluno identifica que os indivíduos possuem papéis, mas limita o significado das preposições a uma simples descrição de tarefas profissionais (quem corta a cana vs. quem a administra), sem captar a dimensão de desigualdade social intrínseca às posições "acima" e "abaixo".

Pegadinha L2 transferível: Em questões de poesia ou textos literários no ENEM, preposições de lugar frequentemente não descrevem apenas a posição física dos objetos, mas são utilizadas para estabelecer relações de hierarquia, poder ou estados emocionais.