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VIEMOS NOS VACINAR CONTRA O DESPOTISMO! QUINO. Toda Mafalda. São…

Gabarito: D

A questão utiliza a icônica personagem Mafalda para propor uma reflexão política. Na tirinha, as crianças estão em fila para uma 'vacina contra o despotismo'. A metáfora da vacina remete à prevenção: o objetivo é criar imunidade social contra regimes ou governantes que exerçam o poder de forma absoluta e arbitrária (despotismo). O texto de apoio reforça que a democracia é o regime onde a soberania pertence ao conjunto dos cidadãos. Portanto, em um contexto democrático, o ato de se 'vacinar' simboliza a formação de uma consciência política cidadã capaz de identificar e rejeitar lideranças com tendências autoritárias antes que estas destruam as bases do sistema democrático.

Enunciado

VIEMOS NOS VACINAR CONTRA O DESPOTISMO!

QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

Democracia: “regime político no qual a soberania é exercida pelo povo, pertence ao conjunto dos cidadãos.” JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.

Uma suposta “vacina” contra o despotismo, em um contexto democrático, tem por objetivo

Imagem 1 do enunciado — Sociologia ENEM 2010

Alternativas

  • A)

    impedir a contratação de familiares para o serviço público.

  • B)

    reduzir a ação das instituições constitucionais.

  • C)

    combater a distribuição equilibrada de poder.

  • D)

    evitar a escolha de governantes autoritários.

    Resposta correta
  • E)

    restringir a atuação do Parlamento.

Resolução comentada

A questão utiliza a icônica personagem Mafalda para propor uma reflexão política. Na tirinha, as crianças estão em fila para uma 'vacina contra o despotismo'. A metáfora da vacina remete à prevenção: o objetivo é criar imunidade social contra regimes ou governantes que exerçam o poder de forma absoluta e arbitrária (despotismo). O texto de apoio reforça que a democracia é o regime onde a soberania pertence ao conjunto dos cidadãos. Portanto, em um contexto democrático, o ato de se 'vacinar' simboliza a formação de uma consciência política cidadã capaz de identificar e rejeitar lideranças com tendências autoritárias antes que estas destruam as bases do sistema democrático.

Análise das alternativas:

  • Incorreta. O aluno confunde o conceito macro de despotismo com o vício micro do nepotismo. Operação errada: Despotismo=Nepotismo\text{Despotismo} = \text{Nepotismo}. O aluno identifica um erro de conduta administrativa (contratação de familiares) em vez de um sistema de governo autoritário, reduzindo o problema sistêmico a uma questão pontual de probidade.
  • Incorreta. O aluno inverte a função das instituições constitucionais na prevenção do autoritarismo. Operação errada: Controle=Instituic¸o˜es\text{Controle} = - \text{Instituições}. Ao propor reduzir as instituições, o aluno retira os anticorpos da democracia, facilitando a infecção pelo despotismo em vez de evitá-la.
  • Incorreta. O aluno aplica uma lógica de soma zero onde a democracia exigiria a concentração de poder. Operação errada: Democracia=1/Equilıˊbrio\text{Democracia} = 1 / \text{Equilíbrio}. O aluno marca C ao supor que o equilíbrio de poderes é um obstáculo à soberania popular, quando, na verdade, o equilíbrio é o mecanismo que impede que um único setor se torne despótico.
  • Correta. A vacina é preventiva: busca imunizar a sociedade contra a aceitação de governantes autoritários. No modelo democrático, o povo exerce sua soberania prioritariamente pelo voto; logo, evitar a escolha de quem não respeita a democracia é o principal objetivo da 'prevenção' política sugerida por Mafalda.
  • Incorreta. O aluno subtrai o Legislativo da equação democrática. Operação errada: PoderParlamento=Liberdade\text{Poder} - \text{Parlamento} = \text{Liberdade}. O aluno ignora que restringir o Parlamento é uma característica típica do próprio despotismo, obtendo um resultado que é a causa da doença política, e não sua vacina.

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